多媒体教学好处

在教学《植物妈妈有办法》中，学生对豌豆妈妈的孩子在太阳底下被炸开一幕难以理解，很抽象。所以在教学这一环节时，我着重指导学生理解“啪的一声”、“炸开”，并用视频出示炸弹爆炸瞬间的情景，让生迅速理解了炸开时力量的强大和速度的迅疾，并指导学生有感情朗读。

很多文中难以理解的地方实际都可以用这种直观形象的方法来帮助学生加深理解。多媒体环境可以有效促进记忆，培养记忆能力。多媒体集图、文、声、像多重刺激于一体一样，是学生大脑的视觉、听觉等中枢都处于兴奋状态，相关知识在大脑中就会留下深刻印象。多媒体符合人类的记忆过程，多媒体展示知识空间的联系，将知识系统化，形成网络，有利于学生对知识进行比较、加工、归纳，形成理解基础上的记忆。 多媒体辅助教学，有助于培养学生分析、归纳思维能力。多媒体教学便于给学生提供知识素材，每个学生可以按照自己的认知结构构建知识体系，为教师变“结论式教学”为“过程式教学”提供极大的便利。