描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例，并对其案例产生的教育价值进行分析说明。
 一、备课
    备课是教师上课前的准备工作，备课工作主要包括：
    1、钻研教材(课程标准及解读）
    2、了解学生
    3、研究教法
    4、摸索学法
　  5、学习环境
　 6、媒体资源
     二、上课
     上课是教学工作的中心环节。上课是一项细致的工作，一节好课，取决于许多条件，其中主要有下列几个方面：
      1、目标明确
      2、内容正确
      3、方法恰当
      4、结果紧凑
      5、积极性高
      三、课外作业
       课外作业是课堂教学的延伸，有助于巩固和完善学生在课内学到的知识技能，培养学生独立学习的能力和习惯，提高学生分析问题解决问题的能力。对教师布置和批改作业的要求是：
       1、作业内容要符合教学大纲和教科书的要求，所布置的作业要有启发性、典型性，有助于学生加深理解和巩固所学的知识，并形成技能技巧；
       2、作业分量要适当，难易要适度，作业时间要控制；
       3、作业目的性要明确，要求要具体；
       4、作业指导要讲究方法和策略；
       5、要及时检查和批改作业，以便了解学生知识掌握和技能发展的情况，作为改进教学的依据。
      四、课外辅导
       课外发的是课堂教学的一种补充形式，是使教学适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。课外辅导的形式一般有个别辅导、小组辅导和集体辅导三种，提高课外辅导的效果，最重要的是要从学生实际需要与问题出发，有的放矢地进行。其次要区别对待，因材施教。第三，要正确处理好课堂教学与课外辅导的关系，教师要集中精力抓好课堂教学，提高课堂教学的效率，反对本末倒置，更不能变相搞有偿辅导。

       五、学业成绩的检查与评定
       学业成绩的检查与评定指的是教师根据教学目标检查和测试教学效果，对教学过程进行调节、控制，帮助教师改进教学，鼓励学生提高学习成绩的一个重要环节。
      上述教学的五个环节是相互联系的。我们只有认真抓好各个环节，并把它们有机结合起来，才能收到良好的教学效果