如何培养学生课堂参与意识

对于一堂音乐课来说，学生的课堂参与意识是否强烈，决定着这节课程是否成功。学生的课堂参与意识也是一个老师能否讲好这堂课的关键。人们都说巧妇难为无米之炊，教书亦然。学生的态度决定着老师的高度。所以学生的课堂参与意识对于一堂课程来说就显得尤为重要。

那么，如何培养学生的课堂参与意识呢？我不敢贸然提供有关“培养学生课堂参与意识”的处方，因为我不认为自己是这方面的专家典范。不过，我倒是非常愿意就某些想法和您们交换意见。

比方说，我确信对于一节音乐课而言，成功与否，首先要取决于教师驾驭课堂的能力。教师自身素质的提高是培养学生们对课堂产生兴趣的关键因素之一。对于音乐教师而言，最应具备的基本则是教师的示范技能——歌唱技能和乐器演奏技能。

其次，我认为，在一堂音乐课中穿插一些互动、活动环节是非常有必要的。前段时间，我改变了以往的教学模式，不再是一板一眼的按程序教学，而是在课堂中穿插了很多游戏，孩子们在这些游戏中玩儿得快乐也学得快乐。我发现，孩子们的参与度、课堂氛围、注意力的集中度都要好很多。我也下来调查，询问了孩子们的想法，孩子们说：“不同的教学方式会带给我们惊喜，让我们觉得很新奇，很想去探索，先知道下一步干什么。”那么，我就在想，是否教学方式的多样化也是我们应该具备的技能之一呢？

最后，我认为孩子们喜欢竞争的课堂，适当的小奖励（表扬、手工制品）会让他们更有动力学习。音乐老师们，应当具备较强亲和力，这样可以使孩子们在课堂上能够放的更开，不那么拘谨。