一、           导入：

二、           明天的天气怎么样

三、           我们需要洁净的空气

一、           天气及影响

1.       提问：今天的天气如何

列举不同的天气归纳天气定义

2.       通过课堂练习，让学生明白天气和气候的区别，最后教师总结归纳天气和气候的特点。

3.       天气的影响

通过学生举例并出示几组图片让学生了解天气对我们的生产、生活产生的影响。

二、           明天的天气怎么样？

提问：如何知道明天的天气?

1.       卫星云图

 阅读卫星云图，区分不同颜色代表不同的地理事物

2.       天气符号图

识别常见天气符号

活动：模拟天气预报员播报天气

三、           我们需要洁净的空气

主要围绕以下三方面来展开：

问题一：空气污染对我们的生活有什么影响？

问题二：空气污染源有哪些？

问题三：如何防止空气污染？

描述现在的天气。

区分天气和气候

学生结合生活中的事例说天气对生活的影响

学会读卫星云图以及区分天气符号

课堂活动：挑战主持人（模拟天气预报员）

情感升华

人地协调