在小学语文课堂中如何培养学生的

课堂参与意识

一、 教师转变观念，明确学生的主体地位。

在实施素质教育的过程中，教师应该转变传统的教育观念：明确学生的主体地位和教师的主导地位。学生应该是现代教学课堂的主体，教师只是学生学习的指导者和引导者。只有教师首先有这样的理念意识才有利于培养学生的课堂参与意识。改变传统的“满堂灌”的教育教学方式。

二、学生学会默读并解决老师提出的问题。

     在具体的语文教学过程中，要求学生默读并解决老师提出的问题。老师在备课的时候就应该明确一篇课文中哪些部分是需要学生自己解决的，设置好问题，要求学生默读完成后能独立或者在老师的引导下解决。在课堂中，教师明确告诉学生默读后回答老师的某个问题，一边默读一遍用笔勾画出答案。

三、交给学习方法。

    所谓“授人以鱼不如授人以渔”。就是说老师教给学生学习的方法，让学生从学会转变成会学，让学生终身受益。老师教给学生学习方法有利于培养他们课堂的参与意识的培养。比如在教授生字的时候坚持先写基本字，教好基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁。当学生掌握了一定的方法后就可以自己识记了。能自己解决问题，就很利于学生课堂参与意识的培养。