作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-07-12 — 2018-11-30
作业要求 : 内容: 在教学工作中,您是怎样培养学生课堂参与意识?请举例说明 要求: 1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好先在文件编辑器word软件里编辑好,利用粘贴复制的方式提交在平台上。) 3.请在作业截止日之前提交。 4.题目自拟
发布者 :项目管理员
提交者:学员周朝菊 所属单位:珙县中学校 提交时间: 2018-10-20 23:54:45 浏览数( 0 ) 【举报】
《商鞅变法》案例
师:长平之战过后,东方六国再也无力抵抗秦国的进攻,秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁。秦国原本是西部的一个边陲小国,为什么却能够在兼并战争中取胜呢?因为秦国的强大离不开一个人——商鞅。
师:请问同学们对于商鞅了解多少呢?
生:商鞅出生于卫国,姓公孙,又称公孙鞅、卫鞅,后因在秦国主持变法,使秦国迅速强大,被封于商,而被称为商鞅。
师:知道了商鞅的一些信息后,请同学们阅读教材第35页的内容,回答下列问题:(1)商鞅为什么进行变法?(2)商鞅变法的时间、目的、主要内容、作用。
学生分小组进行合作交流,组内讨论,各组派代表发言:
原因:a.战国时期,铁犁牛耕的进一步推广,社会生产力水平的不断提高(根本原因)b.新兴地主阶级的势力增强。C.各诸侯国为了在兼并战争中取胜,以求富国强兵。
时间:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
目的:确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争取胜。
变法的主要内容:
政治上:建立县制,由国君直接派官吏治理(加强了中央集权);废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益);改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。
经济上:废除井田制,允许土地自由买卖(建立了地主阶级的土地所有制);奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡(提高了农民阶级的生产积极性,利于封建经济的发展)。
军事上:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地(触犯了旧贵族的利益,壮大了秦国的军事力量,有利于军事强兵)。
变法的作用:使秦国国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
师:同学们都很认真的从书中找到了答案,接下来我们看一看商鞅在政治、经济、军事的变法措施具体对秦国产生了哪些影响?
师:由于商鞅的某些变法措施损害了旧贵族的利益,因此在秦孝公死后,商鞅遭诬陷,起兵反抗失败后,被车裂。请同学们想一想:主持变法的商鞅死了,那变法是成功了还是失败了?
学生各抒己见,说出自己的想法、观点,有说成功了,因为变法使秦国富强起来;有说失败了,因为商鞅为变法搭上了性命………
最后,教师进行点评,讲述“商鞅虽死,秦法未亡”的故事。总结商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法,一方面,对秦国而言,它不但打击了旧贵族,发展了地主经济,增强了国力,同时也壮大了军事力量,稳定了秩序,达到富国强兵的目的,为秦统一全国奠定了基础。另一方面,它废除了井田制,建立了地主阶级的土地所有制,对后世产生了深远影响。
重点内容在学生的参与,希望能设计更多活动。
评语时间 :2018-10-23 15:39:10