谈对《平面镜成像》的教学设计

平面镜成像是初中物理光现象的一节，是学习了光的直线传播和光的反射下一节，是光反射最常见的一节应用。本节是一堂实验课，所以在教学时是带领全班同学在实验室完成的。由于平面镜成像在生活中很常见，所以学生对于这节内容并不是很陌生，但是由于他们刚接触物理，所以在实验室里完成本节的内容，还是比较困难。所以在上课前我先让他们观看该实验的视频，然后讲课时通过生活中照镜子和浇不灭的蜡烛的引入提高他们对本节的学习兴趣。实验前严格按照提出问题大胆进行猜想，设计好表格。再一次讲解清楚实验步骤，有学生自行完成实验。实验现象很明显，也较好的巩固了学生对长度读数的知识掌握，最后根据他们的实验完成了对平面镜成像特点的归纳。

本节主要是在实验设计中要让学生清楚明白每一个实验步骤，以及实验中选材的意义，让学生亲自参与其中，加深了他们对知识的理解，更好地突破了本节难点。