作业标题 ：研修计划──初中综合坊 作业周期 : 2018-09-02 — 2018-09-10

作业要求 ：

研修计划──初中综合坊

根据河南省人民政府《关于全面加强教师队伍建设的意见》文件精神,自2018年4月20日至9月10日，以中国教师教育网（www.teacheredu.cn）为网络平台，结合线下校本研修，要求落实各项培训目标任务。初中综合坊共102名学员，为保证培训工作顺利进行，认真落实各项培训任务，提高各位教师参与研修学习的主动性和有效性，制定本坊研修学习计划如下：

一、研修目标

1、利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，网上观看专家理论与教学指导视频，结合专家指导反思课堂教学。

2、根据课程内容，结合教学实践，提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日记，从而指导课堂教学。

 3、线上观瞻线下研讨结合，参与研讨活动，制作课件，提交文档，争取人人都会制作微课，学会相应的办公软件应用到教学中。运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学互相渗透，弥补传统教学手段的不足。通过平台课程学习，提升信息技术应用能力，加强网络研修与校本研修相结合，线上学习与线下实践相结合，提升信息技术能力。

二、研修阶段

第一阶段（4月20日至4月30日）登录平台，修改个人信息，学习成员考核方案，明确学习任务，熟悉平台的操作方法，根据自己的兴趣选择学习课程，并开展学习。

第二阶段（5月1日至7月31日）继续未完成课程的学习，同时提交研修计划、研修日志、研修作业，参与研修活动，进行研讨交流。 结合线上学习，参与校本实践，提交校本研修成果。

第三阶段（8月1日至8月20日 ）总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员。

三、研修要求

1、研修计划：根据坊主指定的工作坊研修计划，结合测评结果与自身实际制定个人研修计划，提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。

2、课程学习：依据研修任务学习网络课程，累计学习时间大于等于900分钟，满分25分。若实际学习时间小于900分钟则此项考核成绩=实际学习时间/900（分钟）×25分。

3、研修日志：结合培训过程中的所思所想所得提交研修日志3篇，每篇5分，总分15分。

4、研修作业：提交2篇研修作业，提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。此项满分20分。学员之间可以进行作业互评，根据作业专业度、作业质量、作业有效性等进行星级评价，最高评价五颗星，最终学员互评成绩（即平均值）也为星级展示，不体现分值。该项成绩不纳入学员最终的总成绩，只作为考核评价的参考依据之一。

5、研修活动：根据培训任务要求，完成1个研修活动。活动完成得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，未参与不得分。每个活动满分10分，共10分。

6、校本研修成果：结合线上学习和校本实践，提交2篇校本研修成果。每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。

本坊将以“初中综合坊微信群、中国教师教育网研修平台坊内公告等形式，提前发布活动公告，坊内成员可根据“培训研修计划”三阶段时间安排，注意定期收看公告，及时参与活动。年轻教师与老教师的一对一帮扶结对学习，希望大家合理安排工作、假期、生活，解决好工学矛盾，保质保量完成学习任务。

根据工作坊研修计划，完成个人研修计划并及时上传。

     您对此次以“提升教师信息技术应用能力”为主题的远程培训有着怎样的一个整体规划？根据工作坊坊主制订的工作坊研修计划，结合测评结果与自身实际来制定，期待您制定一份切实可行的、针对信息技术个人能力及相关素养提升的研修计划。

    温馨提示：

   （1）首先在word中输入，后可粘贴进自己的“研修计划”，进行相应设置，完成上交。

   （2）要求原创，表达自己真实的想法和总体规划。

   （3）提交时，标题必须设置为“【个人研修计划】——姓名/工作坊坊名称”。

发布者 ：秦先云