发布者：王云霞 所属单位：民权县人和镇一中 发布时间：2018-05-25 浏览数( -) 【举报】
陋 室 铭
刘禹锡
教学目标
1、流畅地朗读课文，借助注释和工具书翻译课文。
2、体会作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。
3、学习托物言志的写作方法。
教学重点
流畅地朗读课文，借助注释和工具书翻译课文
教学难点
体会作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。
教学时间
1课时
教学过程
第一课时
一、导学
（一）导入新课 板书课题
同学们，大家喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师给你们讲一个关于大诗人刘禹锡的故事。刘禹锡因参加革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子，可知县见刘禹锡是被贬下来的，先是安排他住在城南临江的三间破房子里，刘禹锡不但不埋怨，反而写了一副“面对大江观白帆，身在和州思争辩”的对联贴于房门。这一举动气坏了知县，于是让刘禹锡由城南搬到城北，住房由原来的三间变为一间半，新宅临河，垂柳依依，刘禹锡触景生情又写了一副对联：“垂柳依依江水边，人在沥阳心在京。”知县见刘禹锡仍怡然自得，又让他由城北搬到城南，住房由一间半缩小到只容下一床、一桌、一椅的一间破房子，仅半年，连搬了三次家，刘禹锡想：这也太不像话了，你要我愁，我偏乐。于是提笔写下了《陋室铭》。转眼千年已过，那位知县早已化作黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世。今天这节课我们一起学习这篇不朽之作。
（二）出示目标 学生齐读
二、自学
（一）自学指导
1、学法指导
（1）初读课文，整体感知。
（2）细读课文，咬文嚼字。
（3）品读课文，体会情感。
2、根据学法指导在自学中完成下列任务：
（1）放声朗读课文。要求：读准字音，读通句子。并说说你对陋室的总体印象。
（2）细读课文，利用工具书和课下注释疏通文意，然后小组之间合作完成下列任务。
①我读出来了，这篇铭文通篇押的韵是 韵脚依次
是 。
| 丝竹 |
②我发现课文中有两个特指名词
|
| 无案牍之劳形 |
③我发现课文中的词类活用现象
④我发现课文中有一个特殊句式，何陋之有？它 句，我会翻译 。
⑤我能找出本文的主旨句 ，我也会翻译 。
3、品读课文，体会情感
（1）课文是从那几个方面来描写陋室的？
（2）穿越时空隧道，让我们扮演刘禹锡跟那个知县进行情景对话。
知县：你这里无山无水，景色哪儿美呀？
我（ 笑道）：
知县：看你这穷酸样，估计你也没有什么朋友。
我（ 笑道）：
知县：你既没有丝竹，有没有案牍，你，你，你还有什么好乐的呢？
我（ 笑道）：
（3）开头作者为何写“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”
（4）结尾作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”？
三、合学
小组讨论、交流、展示、点评。
四、小结
生活可以贫困，但精神不可潦倒。我们不必因出身贫寒而自卑，也不必因身居豪宅而炫耀，只要有高洁的情操和坚持不懈的努力，就能拥有充实的人生！
五、作业
从下列事物中你想言何志？蜜蜂、白杨、粉笔、蜡烛。请任选一物，运用托物言志的手法写一篇500字左右的文章
板书设计
陋 室 铭
刘禹锡
室外环境
交往人物
日常生活