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《音乐之乡》教学设计

  发布者:范涵茹    所属单位:商丘市第一实验小学    发布时间:2018-06-01    浏览数( -) 【举报】

教学设计一

  教学目标:
   1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。
   2、学习课文中的11个生字,其中3个只识不写,联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。
   3、能联系上下文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句,感受维也纳浓厚的音乐氛围,培养学生喜爱音乐的情趣。
  教学重点:课文的二、三段为教学重点。
  教学准备:
   1、收集一些著名音乐家的生平。
   2、收集一些维也纳的一些图片资料。
   3、一些文字投影。
  教学时间:3课时

                      课程

  教学目标:
   1、正确、流利地朗读课文。
   2、学习课文中的11个生字,其中3个只识不写,联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。
   3、文给课文分段,说说段意。
   4、学习课文的一、二小节。
  教学过程:

  一:看图导入。
    出示有关维也纳的图片,师作简单介绍。
    板书9 音乐之都维也纳
  二:自学课文。
   1、读准字音,认清字形。
   2、边读边想,读懂主要词语,可用自己喜欢的方式自学。
   3、把课文读通顺,遇到长句或难读的句子要多读几遍。
   4、交流。
     (1)字词。
     (2)读书情况。
     (3)质疑解疑。
   5、默读课文,给课文分分段,并交流。
  三:学习第一、二小节。
   1、抽读第一小节,说说告诉我们什么。理解“摇篮”一词。
   2、学习第二小节,可补充音乐家的有关资料。
  四:作业。
   1、抄写生字词。
   2、继续朗读课文。


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