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研修计划

  发布者:杨利杰    所属单位:睢县第二初级中学    发布时间:2018-06-22    浏览数( -) 【举报】

 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划。   一、指导思想   以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。   二、研修要求   1.提高自身素质。   具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。   2.加强理论学习。   通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。   3.立足常规教学。   潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。   4.注重经验积累   积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。   三、研修内容   按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。   1、研读课标   研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。   2、钻研教材   钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。   3、课堂教学   设计一节本年段习作指导课,上一节作文研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。   4、案例分析   对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。   5、撰写经验   撰写关于作文教学的经验论文。

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