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宝贝学习故事

走线环节结束后，孩子们看到桌子上摆放着几样水果，有苹果、火龙果、香蕉和哈密瓜。我告诉大家今天展示的是美食屋《水果拼盘》，于是戴上一次性口罩、帽子和手套，把这些水果每样选择几个，开始了先洗后切的初步准备的程序，在案板上三下五除二，当当当一会儿把水果都切片或切块处理完毕了，在我切的时候，只听见好几个小朋友在说：“哇！老师好棒呀！好能干呀！切的好快啊！老师以前是厨师吗？我们的老师好专业啊！”把我夸的是心花怒放呀！我请两位小朋友也带上一次性口罩帽子和手套，和我一起进行水果拼盘的造型，最后在水果的上面挤上酸奶。又是一阵赞叹和掌声！请大家一起吃，孩子们的脸上洋溢着笑容，咧着嘴笑着吃着，嘴里的水果都快要掉出来啦！这种温暖的感觉好幸福。

幼儿在观看别人的优点后，能赞美别人是社会交往能力的体现，分享食物体现了分享的美德，是社会能力与心理美的体现，孩子们在德育环境的影响下发展孩子的社会性，从而得到更多的朋友，获得人际交往的经验。

一次美食屋切水果分享水果的体验，让孩子的社会性能力得到了体现，分享行为可以帮助幼儿学会今后该如何与伙伴相处，与人合作。

教师在幼儿大胆地与伙伴分享之后，赞美鼓励幼儿的行为，让幼儿获得自信和成就。