发布者：李桂英 发布时间：2018-10-10 浏览数( 0) 【举报】
听评课是教师专业共同体的合作研究活动，是教师和同伴合作研究课堂。就像打牌一样，有主体的意愿、可分解的任务、有共享的规则和互惠的效益。首先，听评课群体应当是由上课教师、听课者、评课者、学生等相关人员构成的一个课堂观察专业合作体。这个合作体的主要行为是对话、分享。其次，该合作体最重要的是要改变教师传统的单兵作战的专业生活方式，让他们在日常工作中积极寻找并创造合作机会，面对复杂的课堂教学中的问题，通过对话、倾听、讨论等交流方式，开展多样化的合作研究。第三，听评课合作体的形成与成效最终取决于教师群体中的文化，只有形成开