《小仙女的魔法棒》教学设计

活动目标：

1. 探索魔法棒的各种玩法；学会蹲步走、团身爬的动作。

2. 发展幼儿动作的协调性、灵敏性以及创造能力、想象能力、合作能力。

3. 乐意于同伴合作开展游戏，体验共同游戏的快乐。

重点：探索魔法棒的玩法

难点：蹲步走、团身爬

活动准备：魔法棒（同幼儿数）、音乐、录音机、铃鼓一个、布笼若干

活动过程：

开始部分

（导入活动）师：小朋友们，《睡美人》中的小仙女给每位小朋友送来了一根有魔力的棒子，它能变出许多好玩有趣的东西！现在我们就来玩一个“超级变变变”的游戏吧！

基本部分（创意玩魔棒）

1. 游戏（“超级变变变”）

“超级变变变”你变我也变，变成什么？变成方向盘！老师带领幼儿做开汽车状，绕场地跑一周：“小汽车开起来喽！”

“超级变变变”你变我也变，变成什么？“变成一只小蜗牛！”老师带领幼儿背着魔棒在场地爬行。“爬、爬、爬，小蜗牛回家喽！”

“超级变变变”你变我也变，变成什么？“变成一只小尾巴！”“保护好自己的尾巴，快跑吧！大灰狼来啦！”（追逐跑）。

“超级变变变”你变我也变，变成什么？“变成哈利波特的扫帚”“哦——飞起来喽！”

1. 把魔法棒变形做运动

   老师带领幼儿不魔棒弯曲成各种形状，让幼儿在魔棒搭成的形状中走、跑、跳、跨。老师：“好，现在我们要跑过树林、跨过小河、跳过洼地——”幼儿探索创造、想象各种动作做运动——

2. 探索魔法棒的玩法

1. 师：“现在小朋友们每人拿一根魔棒到老师这儿来！魔棒有很多玩法，你们都动动脑筋，想一想看都能怎么玩。待会儿我们比一比看谁的玩法最多，可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。”（用音乐做背景）

2. 幼儿自由交流、探索魔法棒的各种玩法，老师巡回观察、指导。

3. 老师让小朋友分开站成两排，请幼儿展示交流刚才的玩法。

1. 合作游戏

   在众多的玩法中老师认为有趣的选出两个（幼儿创意，老师指导）。

   1.“毛毛虫”走路。（幼儿每三人一组合作比赛）

   2.“赶小猪”。老师当赶猪人，幼儿当小猪，闭上眼睛，爬一个来回，回到原地。

   3.钻布笼团身爬，听铃鼓的声音爬一个来回。

   结束部分

   放松活动（包饺子游戏：洗青菜洗青菜切切切；揉面团揉面团揉揉揉；擀面皮擀面皮擀擀擀；包饺子包饺子捏捏捏；乖孩子乖孩子乖乖乖；好孩子好孩子夸夸夸）结束。