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分数的意义是学生的一个难点！

本册教材学生首先要拓展对“单位1”的认识，有原来的1个到1个整体。这是对概念认识的一次飞跃。

分数的意义，在中段就已经学习过，但这里还是有不少同学难以真正理解。

如：一根绳子3米，平均分成5段，每段是这根绳子的（  ），每段长（  ）米，一段是1米的（   ）。

像这样的题目，部分学生难以理解。用感性材料和形象的图示，帮助学生理解抽象的感念的必须的。以上内容若用画图的方式，学生就能教好的理解。