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热爱学生，诲人不倦

“爱是理解的别名”，有着巨大的能量。母亲“爱”孩子，就会尽全力把最好的给孩子，不回报，无怨无悔；教师“爱”学生，就会全心全意的对学生进行引导，不抛弃，不放弃，使每一个学生都能受到良好的教育，感知世界的美好。因此，教师要“博爱”，把每一位学生都当作是自己的孩子，不放弃任何一个学生。同时对所有的学生，教师都应该做到一视同仁，“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师还应该认识到，学生之所以为学生，便是“求学”而来，而“传道授业解惑”是教师的本位职责。因此，教师在教导学生时一定要具有充分的耐心。因为学生自身智力差距或基础知识的不同，常常会出现同样一个知识点，有些学生已经很好的掌握了，而另外一些同学还处于懵懂状态的情况。这时教师千万不能因为急于赶进度而不管“慢生”的学习，而应该以“铁杵磨针”般的耐性为学生们再次细致的讲解。学生的学习都是符合艾宾浩斯“遗忘曲线”规律（学生在学习知识后便开始遗忘，最开始忘得很快，渐渐的遗忘的速度下降，直到最后将知识点彻底记住）的，因此教师需要不厌其烦的带领学生复习所学，加以巩固。常言道；“心急吃不了热豆腐”，过度追求教学速度可能会导致教学质量的下降。