发布者：宋素萍 发布时间：2018-07-29 浏览数( -) 【举报】
优秀成果展示
发布者：文晴 所属单位：临颍县颍川学校 发布时间：2018-07-26 浏览数( 2) 【推荐】【举报】
关于高效课堂的认识记得刚刚接触高效课堂时，就有听说这哪里是高效课堂，分明是“搞笑课堂”的言论。对此评价，我们不置可否，但问题关键就在于：任何对教学形式与内容的创新，都应是对教学的一种促进和革新，即：进步！试想，本来一件特别漂亮的衣服，其创造的初衷便是让所有的女生穿起来都很美丽，但是有一天，我们发现它居然被一些男生所穿戴，因为男生穿起来也很合身（但远远达不到美丽的程度）。那么这时，原因大致可分为三类：一、我们可能会说“人云亦云”，都是小孩们跟风惹的祸；二、我们也可能会说“大包干，一刀切”，都是买衣服的家长们不分青红皂白，一味要给孩子他们认为是最好的；三、亦或者，都是设计师的错，明明是女装，你干嘛不标注清楚男生不能穿呢？！笑谈而已，但其背后的道理想必是不言而喻：任何的课改都不是一套模板下来，更不可能存在什么万能模式、万能平台。任何敢说自己是万能课改模式的课改方案，我认为都是一种对教育的耍流氓，都是对学生的不负责任。但同时我们也要清醒的认识到，鲁迅先生说过：“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这个世界上，没有什么是能一蹴而就的，就像课改一样，教育创新与革新，也是一个量变与质变的螺旋式上升的过程，必定有挫折，有坎途，可能也更会有失误。前途一片光明，但脚下是否泥泞不堪却是谁都不得而知、有待时间和实践检验的。所以，针对课改，尤其是像高效课堂似的课改，既然仍处于摸着石头过河阶段，我们不能对其绝对的肯定和否定。但是否可以化整为零，以各个学科为单位，让达尔文“适者生存”的生物进化论作为标准，真正的高效让其繁荣，被迫的高效不妨指出，以期更加优秀的方案能得以提出，否则，劣币驱逐良币的市场现象将可能大行其道。最后，发现问题并不伟大，真正的伟大是那些发现问题并解决问题的人。所以，上文仅为一己之言，言辞过激、不当之处还请各位前辈指正与批评，小生在此先行敬谢。
发布者：朱战杰 所属单位：临颍县王孟镇中学 发布时间：2018-07-18 浏览数( 7) 【推荐】【举报】
研修成果 朱战杰初中道德与法治坊 王孟一中
2018中考开卷考试学生资料的使用认识.
中考开卷考试让学生拥有了许多市面上的中考秘籍、高参、速查宝典等之类的教辅资料。教辅资料的使用一般都是在老师或学校的引导下精挑细选为学生冲刺更好的成绩而准备的。作为老师对秘籍的使用多对学生进行答题模板的训练和指导，并对知识的扩展题型的变化带来参考，有利于学生应对知识的应变和迁徙。同时刷题的同时又训练了学生的答题规范和应考能力。但秘籍、高参、宝典也不是灵丹妙药，也不是像宣传的那样押到原题、相似度多少多少...开卷考试本身就不是考学生抄的本事，而是考的道法的学科素养。特别是立德树人最能在中考试卷上得以体现。2018年各市地的政治分都不是多高，显现在失分题多在9、10、13题，即使优等生在这三个题失分也相当严重。秘籍、高参、速查宝典在这三个题中都不起效果，而起效果应是道法学科素养引领、立德树人任务的体现。教师学生平时在这两个方面下的功夫深，考试才得高分。没有秘籍、高参、速查宝典，不开卷更能把握好分配好时间，更能排除资料的干扰取得优异的成绩。相反在考场秘籍、高参、速查宝典对许多同学来说只顾依赖这些宝典、加上时间的紧迫、判断分析自然就会丢失，答非所问、失分就在所难免
随着中考改革的发展，秘籍、高参、速查宝典将渐渐让学生老师失望，经验，能力、核心素养将是制胜的法宝。
发布者：李晓娜 所属单位：临颍县北街学校 发布时间：2018-07-12
在不断的探索和研究中，我认识到下方两点是我们所有教师都应要努力追求的：
1、当好教学活动的组织者。
在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的潜力。我们应把把机会交给他们。应俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自我学习的过程。新课程实施的灵活性大，让我觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。
2、做好一个成功的“引路人”。
一堂新课开始，我们可透过导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了务必把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、资料，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。
总之，校本教研活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自我、丰富自我；使我用最短的时光走进了新课程。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作搞得更好。
发布者：于秋玲 所属单位：临颍县杜曲镇第一初级中学 发布时间：2018-07-18 浏览数( 4) 【推荐】【举报】
通过这段时间的研修学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、在教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对政治课有积极的情态，才能保持学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好政治课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把政治教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
网络学习不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，所以在今后自己一定努力学习，积极进取，积极参与网络学习，在网络学习中，不断实践，不断反思，愿与网络学习共同成长。
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初中政治、思品、道法学科教了二十多年，无论中招考试是100分还是70分，无论开卷还是闭卷考试，学生都考得很好，甚至出过满分，针对这一学科，我归纳就一个字---“活”。
一、 教学要“活”。
道法教学不能死板教条，根据不同的章节、学时，要采取不同的教法。死板教条会把学生都教睡着，没有效果。要根据课时目的的不同，多采用实际生活中的实例，学生爱听，在实例分析中引导学生接受课本知识，接受做人及生活的道理，引导学生培养积极向上的人生观世界观。
讲实例、讲故事、交流互评、走出教师实地实境教学都可以，融会贯通，知识点还能记牢，其它方面也能得到很好的引导培养。
二、做题思路要“活”。
这一学科的题其实很多并不拘泥于死答案，中招考题也是学生三年学习的知识融会贯通，根据知识点来灵活组织答案，面要广、点要精。因而要求学生思路要活，组织方式要活。
开卷考试更是如此，三年学的知识点必须在脑海中，而不是在课本中另找，答题更是得融会贯通、全面解答、所以平时就要求学生熟练理解记忆知识点，学会用知识点来分析问题。不能抱着考场翻书的态度，真需要翻书，则必须熟练课本，熟练每个知识点所在的册目、课时、页码，考场上5秒内找到翻开书找到知识点，否则，一个小时的时间，根本没时间翻书慢慢找，中考前专门有翻书训练，以备万一。
总之，活教活学活做题，就能“活”中求胜。