发布者：宋素萍 发布时间：2018-07-29 浏览数( -) 【举报】
发布者：崔晓平 所属单位：临颍县南街学校 发布时间：2018-06-18 浏览数( 15) 【推荐】【举报】
作为教师，只有不断的更新知识，不断提高自身素质，不断完善自我，才能教好学生。这就要求我们教师多听取学生的意见，并且自身不断地学习，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引进课堂。
发布者：吴晓瑞 所属单位：临颍县台陈二中 发布时间：2018-06-15 浏览数( 7) 【推荐】【举报】
在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。虽然每天在线学习感觉有些累，但与收获知识相比这根本不算什么。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流我的一点心得与体会：
一、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的眼前荣誉。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受和引导，我们眼中就会没有差生，只有差异。教师要实施有差异的教育，让学生实现有差异的发展。
二、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种情况。
三、定位班主任的角色。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到：（一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。（二）由”专制型”走向”民主平等型”、。传统意义上的师生关系是一种不平等的，老师是绝对权威的，学生对老师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。（三）由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。
总之，这次远程网络研修带给我无数的快乐、惊喜和感动，经过这次的培训，让我学到了很多好的教学技能，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。在以后的教学工作中，我将把这次学到的知识用于实际的教学中，为教育事业尽一份力！
发布者：张重阳 所属单位：临颍县繁城一中 发布时间：2018-06-13 浏览数( 3) 【推荐】【举报】
通过这次学习，让我们看到了乡村教师最美的一面，他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在乡村教育事业中的教师，乡村那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。我也会在今后的工作中以他们为榜样，忠于职守、高度负责甘于奉献，做一个孩子们喜欢的幸福老师。
发布者：陈跃伟 所属单位：临颍县台陈一中 发布时间：2018-06-22 浏览数( 7) 【推荐】【举报】
教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤善待学生──努力做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
发布者：牛芝荣 所属单位：临颍县北街学校 发布时间：2018-07-10 浏览数( 10)【举报】
每次培训都让我受益匪浅，既丰富了我的专业理论知识，又提高了我的教学能力，特别是本次研修培训让我认识到了教师职业道德与幸福感密不可分，要想获得教师的幸福感，就要具有良好的职业道德，要有爱心和责任心，热爱自己的本职工作，热爱学生，以学生为本，尽心尽力履行自己的职责，只有这样才能得到学生的理解，尊重和爱戴，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，获得良好的教学效果，我想这也是老师的美好愿望，当然也是老师获得的成就感和幸福感。
教师的职业道德和幸福感关系着教育事业的发展和社会的和谐，所以作为教师在以后的工作中，我们要加强教师职业道德修养，提高教师幸福感。
丰富课堂形式激发学生学习兴趣
发布者：牛芝荣 所属单位：临颍县北街学校 发布时间：2018-07-09 浏览数( 9)【举报】
通过这次培训学习，我感到，丰富课堂形式对于激发学生学习兴趣有很大帮助。如今的教学条件十分便利，教学设备也相当完善，因此应该充分利用好这些新资源来丰富和扩充教学过程中的形式和内容，以此增加课堂学习中的趣味性，从形式和内容上吸引学生们的兴趣，从而提高他们的积极性。在提高学生积极性的过程中，也要时刻清楚地认识到一切的形式和措施其最终目的都是为了让学生真正掌握到知识，因此在思考形式和方法的同时也一定要张弛有度，不能本末倒置。相信把握好这两者之间的度，就能让学生对这门课程充满积极性，同时也能在参与学习的过程中收获扎实的知识。