发布者:张飒娜 发布时间:2018-11-15 浏览数( -) 【举报】
写作课中的“读写”处理、写作“一课一得”序列化,抓好“备课”这个关键的环节以及发挥联想和想象等,真是为我们困惑的写作指导课指点了迷津。深层次的解读文本。课堂是学生的,把学生放在主体,设计课堂问题紧扣学生。新课标要求语文课堂是提高语言能力,语文实践综合运用听说读写。教学生读懂文章,学会写文章。老师在课堂中设计的问题都要紧扣主题,要不就是无用功。另外就是教师要善于运用评价语言,评价语言丰富,可以增强学生的自信心。
优秀成果展示
最新优秀成果展示
热评优秀成果展示
热门优秀成果展示