不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 校本研修成果 > 正文

交流

  发布者:李江涛    所属单位:河东李小学    发布时间:2018-10-08    浏览数( -) 【举报】

用心开展小组间质疑解疑。首先,由学生把小组内没有解决的问题板书到黑板上,并由学生按课本资料先后编上序号。心理学研究证明,学生都有很强的表现欲望。让学生上台板书自己的问题,正给了他们表现才能的机会;由学生按课本资料先后编上序号,加深了对教材知识体系的进一步认识。其次,教师组织全班同学共同解决黑板上的问题,构成组间解疑。在此期间,对每一个问题全班同学都能够发表自己的见解,举例说明自己的观点,甚至能够辩论。学生的质疑,以学生解疑为主,教师在教学过程中组织、参与、指导、研究。对学生解决不了的问题,教师或和学生共同研究,或适时加以引导、点拨,但决不可能代替学生思考。

校本研修成果

最新校本研修成果

热评校本研修成果

热门校本研修成果