发布者：黄轶豪 所属单位：临颍县第二高级中学 发布时间：2018-11-04 浏览数( -) 【举报】
指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导方针，激发学生运动兴趣，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学中为指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在运动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质，在学习体育基础知识、基本技术，发展及技能的同时，在欢乐的气氛中娱乐身心，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。
本节课教学设计思路：
本课以“弯道跑技术”为教学内容，发展学生的协调性和腿部力量，以及奔跑速度。根据高中课堂上讲述的离心现象，讲解弯道跑技术动作要领，培养学生自主学习意识，创新能力和团结合作精神。根据中学生活泼好动，兴趣性高等特点，设计了拓展游戏“十字接力比赛”，作为教学内容的辅助练习，使学生在做游戏的过程中进行学习，体验直道入弯道，弯道入直道的身体姿势变化，达到“学中乐；乐中学”的效果。
教材分析：
中学阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标四中提出要通过各种形式的练习发展肌肉力量。弯道跑技术动作简单，为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不同游戏方式导入弯道跑的技术动作，以拓展游戏巩固技术动作，减少教材学习的枯燥性；现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉欠缺，心理承受能力比较低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。
学生分析：
A：有利因素：由于高二年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性；趣味性，学生积极性和主动性容易调动的。并且高中生都学过离心现象，能够更好更形象的学习弯道跑技术。
B：不利因素：由于高二学生心理素质不稳定；好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。
教学目标；
认知目标：通过教学，使学生了解弯道跑技术，学生能够建立弯道跑技术动作印象。
技能目标：通过教学，要求90%的同学初步掌握弯道跑的技术要点。发展学生肌肉耐力;力量、速度和协调性等身体素质。
情感目标：通过教学，逐步培养学生独立自主的学习能力和顽强拼搏的优良品质。养成团结协作的集体主义精神。
涉及领域
运动技能、运动参与、身体健康、心理健康、社会适应。