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课题研究进展情况

1、如实记录我校小学各班级体育课的上课情况，仔细记录体育课中学生的表现，学生对体育课的感受，学生在体育课中学习的效果等。

2、认真记录授课教师在体育课时的组织方法、授课方式，对教学过程中学生突发教学问题和预设授课范围外事件的应对措施，记录授课教师引导设置学生运动负荷的方式方法和教学效果的达成情况。

对象范围，中学体育课程教学，教师在不同教材情况下学生的学习实践情况，老师实施教学过程方法。

收集方式方法：①体育教师授课时，组织研究组成员进行听课，详实记录体育课的每环节，收集听课记录。②参与小组成员的教学设计和授课活动过程，记录同一节课、不同授课教师的实施情况。③收集教师教学设计案例。④走近学生调查寻问学生的体会和感受。⑤开展组员间的示范教学，整理示范课教学资料。

经过本学期的共同努力，我们课题组已经完成了小学体育教师提高课堂教学有效性的方式方法的收集和整理工作。在收集和整理的过程中，研究小组成员对收集资料进行了细化分析，优化资料中的好的方法，集中优秀的体育课堂教学手段方法，本着积极认真的心态将对收集的方法进行验证实施。

在验证实施前我们通过教研活动，促使小组成员明确工作目的，以具体问题的解决入手，理解、分析、拓展研究问题和实施思路。

1、体育课堂教学的高效完成的依据有哪些？

2、教师如何组织学生活动才能保证课堂教学目标有效完成？

3、针对教材，教师应该采取的方法、手段、措施有什么?

研究中我针对相应问题进行深入分析，利用工具书、网络辅助手段学习了解相关知识，不断提升自己理论知识水平。形成自己对体育课堂有效性手段认知；提出自己解决问题的方法，并形成理论报告，指导教学工作。