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不可否认的是多数老师都为学习优秀，在各类竞赛中获奖的学生而感到自豪。我们也无法忘记，每当说起本班的学生的成绩是何等优秀时，自豪的心情充盈在我们脸上，但是如果班级收到批评或综合考试分数低下时，学生乃至老师都会把责任归咎到那些成绩不好、“不务正业”的学生身上。
        但是，我们应该尊重和承认学生的个性差异和个性特点，善于发现学生身上的闪光点，扬长避短，红花绿叶，各有各妙处，应该使学生的个性特点得到充分发挥。
       降低要求，让他们学习目前自己能消化的范围，让他们满载而归。各方面的原因，使他们有不同的差异，尤其是学习有困难的学生，我们不能“一刀切”，应该对他们适当的降低要求，让他们能够在学习中有所收获，让他们也品尝到成功的快乐，进而激发他们的学习欲望。
        给予学生爱和信任。一旦有了进步，我们就应该即使中肯的鼓励他们，这时一个期待的眼神，一个亲切的手势，一句鼓励的话语，都会让孩子感到无限的温暖，给他们留下深刻的印象。
       转变观点，摘掉“有色眼镜”，尊重学生。尊重意味着关怀，理解，接纳，可谓是温暖的化身。尽力去体谅接纳学生的过失与困惑，转换角色，站在学生的角度，去理解和关爱学生。
       善待和尊重我们身边每一个学生，真诚地给予他们关爱。