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关于优质课。什么是优质课？这个应该说没有一个十分科学和全面的说法，或者说概念界定。借用其他行业的说法，如郑州烩面就要找到与其他烩面相比独有的特点，与一般烩面相比，它是优质烩面。一般的说优质课是围绕学科本质和功能，通过课堂教学活动使学生的收益最大化。这样的课应该算作叫做优质课。前提是围绕这学科的本质和功能，通过课堂教学活动，使学生的收益最大化。所以优质课的特点，我想应该是学生收益最大化。在不同的时期、不同的教育理念下对于学生的受益应该说有不同的评判标准的。在过去我们不强调三维目标的时候，那时候讲的是知识、能力，这堂课的知识容量越大，给学生讲授的知识越多，课堂的效率越高，课堂就越优。而现在，关注目标不一样了，知识只是一个基础，而最终呢，最高的是情感、态度、价值观的升华，同时也强调能力的形成。所以，不同时期关注点是不一样，关注点不一样，学生受益大小的衡量标准也就不一样的。