发布者：崔颖 发布时间：2018-09-25 浏览数( 0) 【举报】
我认为实现课堂的有效教学，是教学的核心内容，与教师课前的有效备课、课堂中创建有效的学习氛围、激发学生的学习兴趣以及采取有效的教学方法等因素有关，当然也是多种因素相结合的过程。
１．有效的备课是实现有效教学的首要因素。
在教学实践中，我认为教师的有效备课必须做到以下几点：
①理解课标。课标是我们进行教学的指导性文件，要深刻理解其精神实质，根据课标的要求制定三维教学目标。
②研究教材。教师要根据课标对教材进行取舍，由原来的“教教材”转变为“用教材教”。
③熟悉学生。学生是教学的主体，只有在课前充分了解他们的知识基础和身心特点，走进学生的心理，找出学生的易错知识点，同时关注学生最感兴趣的知识点。
④熟悉中考的考题。包括：考察的几率，考察的形式，是选择题，还是大题等。
这是学生能轻松掌握所授知识的前提，也是追求最佳的教学效果的保证。
2．培养学生的学习兴趣，是提高政治课堂教学实效的根本因素。
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。一名教师要善于启发学生的兴趣，激起学生求知欲。成功的教学，需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。努力营造一个师生合作、生生互动、宽松民主、积极主动的教学氛围，才能保证学生对政治学习的长久动力。
3．让政治课堂充满时政魅力。
时事政治即当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻。政治课结合时政教育，能弥补教材相对于形势发展滞后的不足，同时也有利于激发学生学习政治课的兴趣，培养学生运用书本理论知识分析实际问题的能力，同时也再次激发学生对政治课堂的热情。
4．让政治课堂充满教师良好的人格魅力。
要让学生在课堂中感受到教师良好的人格魅力，教师本身就应该具有良好的人格。教师的人格魅力是其心理素质和修养的外在表现，它能反映一个教师的道德品格、思想情感、性格气质、学识教养、处世态度等。教师为学生所接纳，具有人格魅力，关键在于他在学生心目中的形象。例如，教师对待学生要真诚热情、宽容、富于同情心。同时，教师以诚待人，可以在学生之间架起心灵之桥，通过这座桥，打开对方心灵的大门，了解学生，帮助学生，有效提高课堂教学的实效性。
5．要建立新型的师生关系，营造民主、和谐、愉悦的教学氛围。
所谓“亲其师，信其道”。建立良好的师生关系对提高教学效益有至关重要的作用。政治学科的内容以理论为依据，道理深刻又抽象。因而很多人把政治教学内容当成教条，对政治老师更是敬而远之。其实，诙谐幽默的笑话、寓意深刻的故事更为学生所陶醉，会收获意想不到教学效果。教学中安排幽默的小故事、漫画等元素，不仅会激发学生的学习兴趣，更会让学生从笑声中明白故事中所蕴含的深刻含义，所反映的知识点，达到寓教于乐的效果。