《机灵的小鼠标》教学设计

【教学目标】 

1、掌握鼠标的正确握法及基本操作。

2、了解鼠标指针的形状。 

【教学内容】

 1、鼠标的正确握法及基本操作。 

 2、鼠标指针的形状。  

【教学重点】 

鼠标的五种基本操作方法。 

【教学难点】 

鼠标的拖动和双击的方法。 

【教法指导】 

1、教师教授 

2、任务驱动 

3、学生讨论 

4、实际操作 

【教学用具】 

1、教具 

2、多媒体 

【课时安排】 

一课时 

【教学过程】 

一、导入 

1、复习上一节课的相关内容。 

2、由计算机的组成引入鼠标的介绍和学习。 

二、新授 

（一）认识鼠标 

1、提问：鼠标的作用上一节课我们已经学习过了，谁能告诉大家，它的作用？（学生回答后，教师再强调）

2、以实物展示介绍的方法学习鼠标的结构。       -                    信号线  

左按键   滚轮   右按键  

3、讲解鼠标各部分的作用 

4、认识和了解鼠标的种类及区别。（实物展示） 

（二）鼠标操作 

1、学习和掌握正确的鼠标操作姿势即如何正确握鼠标。 （教师演示，学生实践） 

2、学习基本的鼠标操作动作。（分别讲、演示及学生操作，及时纠正，相互比较不同） 

（1）移动（2）单击（3）双击（4）右击（5）拖动

3、总结各操作动作的不同和联系。 

三、学生练习 

1、完成page12“做一做”拖动“我的文档”。

2、自由练习完成page12“试一试”。 

3、学生回答，集体完成page12“试一试”练习结果。 四、课堂小结 

1、鼠标的结构。

2、鼠标的操作动作有几种？

3、你掌握了什么技能？ 

五、作业布置 

1、熟记鼠标结构名称及各自作用。 

2、熟练鼠标的基本操作动作。 

3、勤加练习鼠标的基本操作。 

【教学反思】 

本节课，首先，教学的难点是常用鼠标操作动作的学习和实践操作，学生接受新知识的能力还是很强的，他们学得挺快，操作练习中绝大多数学生都能正确完成，但还是有部分学生由于生疏和胆怯的原因，出现了误操作及错误操作。其次，本节课对鼠标的几种简单操作动作的作用我没有讲的太多，甚至是遗忘了这一块儿，这要在今后的教学中弥补。