浅谈教师在教学过程中的地位与作用

“师者，传道授业解惑也。”这是韩愈的话。教师要言传身教，传授基础知识和基本技能，帮助学生解决困惑。在现代的教学过程中，教师不单纯是讲授，更多的是指导。他们是组织者、引导者，他们在教学过程中起主导作用，而学生是教学中的关键，是教学的主体。
为什么说教师在教学过程中起主导作用呢？因为学生毕竟是学生，问题，如质疑课题，探究文本，增加学生的好奇心，来激发学生对文本的学习热情。在教学过程中，教师还要组织学生进行自我提问和自我探究，去研究文本，深入学习。在教师适时地指导下，把自己研究的成果展示给大家，化书本知识为自己的知识。
而教师能很好地把握课堂教学是不容易的，所谓“台上十分钟，台下十年功”。说教师起主导作用还体现在教师所做的准备上，语文教学是文字的教学，它不仅需要深厚的语文功底，还需要一定的教学技能和准备。教师要事先查好文本相关资料，设计好教学思路，写好教学设计，想好教学过程中的突发性问题，有一定的应变能力。这样，在教学过程中，才能直接或间接地为学生提供更好地帮助，提高学生的学习效率。如果教师不能很好地引导学生学习，那么教学过程将收效甚微。
教师是主导，学生是主体，教师通过有效的教学，让学生展示自我，充分学习，掌握方法，教师就可以先引导学生自己读例文，读要求，再通过一些问题，启发学生探究。
教学的中心是学生，教学不是一个人，而是要围着一群人，让学生参与教学，学会自我学习。所以说教师是组织者、引导者，在教学过程中起着主导的作用。