【研修作业】争做幸福教师——曹盖天/大综合1坊/郾城区        

在教学过程中，首先要转变思想，从工作、生活的点点滴滴做起，改变态度，学会用积极的心态去面对，用积极的心理暗示去生活、工作，用爱心去感化学生，感受每一个学生的一点点进步，体会育人的快乐，从思想上、行动上积极主动的去从事教师这一崇高的职业，从心底里把教师职业当乐儿事做。当然要转变思想，就要进行积极的心理健康教育学习，使自己形成健康幸福的心态，拥有一颗平常的心、一颗感恩的心，一颗对工作、对学生充满热爱的心、一颗远离嫉妒和抱怨的心。这样做了，教师的幸福感一定能够得到提升。

其次，就是要尊重学生，建立和谐的师生关系。师生关系的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。教学中，要先尊重学生、理解学生，让学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立，这样通过教师的教育教学活动，让每个学生都能感受到被教育的尊严，感受到心灵成长的快乐。

“生活着是美丽的，工作着是幸福的。”做幸福的教师，是我的目标；幸福地做教师，我努力的践行着。幸福是一种满足、一种乐趣，但更是一种责任、一种坚持、一种恒久地动力。我愿做一名幸福的教师，热爱自己、热爱学生，永远在心中储满幸福的泉源。