不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题 :谈谈,师生关系 作业周期 : 2018-09-262018-10-16

作业要求 :

师生关系可以说是教师最主要的人际关系,在师生交往中,教师的态度、方式等无一不体现了教师的师德素养。在新时期,对教师在师生交往中的师德素养有着明确的要求,要求教师为了学生健康全面地发展,爱护、尊重学生,把学生当作独立、自主的个体,建立民主、平等的师生关系;保证教育公正、公平地对每一个学生;明确认识学生是发展中的个体,体谅、宽容学生的缺点;同时又要严格要求学生,在不伤害学生身心健康的前提下慎重使用惩戒,对于体罚一定要杜绝使用。

发布者 :刘海民

谈谈,师生关系

提交者:学员丁跃举    所属单位:漯河市第五高级中学    提交时间: 2018-09-26 16:22:21    浏览数( 0 ) 【举报】

在新课程标准的理念指导下,在教育过程中,师生关系发生了变化,教师成为了课堂的引导者,学生成为了学习的主体。因此,在教育过程中,教师要注意唤醒学生的自主意识,强化学生的主体意识。教师必须树立“以学生为主体”的教育理念,更新观念,要把学生看成是有完整生命的人,让他们懂得自己是学习的主人,教师只是他们的疏导着和助学者。只有意识到学生是学习的主人,而不是学习的奴隶或学习的机器。作为一名教师,从我的教学经历和体会出发,我觉得在教学过程中,我和学生就是相互学习的伙伴,是随时给学生提供帮助和提供知识的服务员。同时,在教学过程中,还要尊重学生的自尊心,自尊之心,人皆有之。自尊心是荣誉感、自爱心、进取心的源泉之一,是教育工作赖以开展的重要心理基础。尊重学生的自尊心,是每位教师应有的职业道德。总之,我认为师生之间的关系已变为平等的、相互信任、相互理解尊重、视为朋友、教学相长的关系模式,“亦师亦友”就是该模式的生动写照。


老师评语

在教学过程中,还要尊重学生的自尊心,自尊之心,人皆有之。自尊心是荣誉感、自爱心、进取心的源泉之一,是教育工作赖以开展的重要心理基础。尊重学生的自尊心,是每位教师应有的职业道德。总之,我认为师生之间的关系已变为平等的、相互信任、相互理解尊重、视为朋友、教学相长的关系模式,“亦师亦友”就是该模式的生动写照。

评语时间 :2018-10-04 13:18:39

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业