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这周连续几天，区域活动中的美工区孩子们都特别爱玩，常常超出规定的人数9个人。大家都对美工区同样地充满期待，而参与人数又是有规定的。既不想浇灭孩子们的游戏热情，又不能制定了规则而不去执行，正当老师都左右为难时，这群聪明懂事的大班孩子们，让我看到了他们自己的不同解决方法。
     第一天，我刚介绍玩一个新的科学区《制作陀螺》，当请孩子们自由选择区域活动的时候，只有杰睿一个小朋友拿了新工作，其他小朋友几乎都在美工区排队，美工区里一下子挤进了9个人。孩子们自己嚷着“人太多了，人太多了，都没有托盘了。”，而后其中几个孩子开始说道“还是先去其他区域玩吧”。最晚来的欣悦听到后主动离开了。而这时调皮的陈浚榕不想玩其他的区域，一个劲儿地说“我没玩过这里呀！”然后就直接去抢其他孩子的美工区的托盘，于是孩子们就开始吵闹，调皮的浚榕没有抢到托盘不罢休，硬要把托盘往自己身边拽，而这时性格内向的紫嫣就哭了，托盘被浚榕抢走了。尽管之前的工作介绍中已经强调了关于美工区的人员要求，但是，对于陈浚榕无组织无纪律的，是没有效果的。大家也都说陈浚榕不遵守规则，但是陈浚榕还是不肯让步。这时，经常做小老师的佳琳提议道“我们来石头剪子布吧”，其他孩子一直同意。尽管陈浚榕这次石头剪子布输了，心里有些不太开心，但还是“愿赌服输”了，还是有些不情愿的说“好，我离开，等你不完的时候给我玩可以吗？”，说完，依依不舍地去玩其他区域了。我想，这一次，这群孩子的集体表现，证明了什么叫“遵守规则”。我看到了孩子们在这一个片段中的成长，他们用自己的行为、想法触动着我，也影响着他们自己。他们用自己的方式来圆满地解决了“今天谁来玩”这个问题。