发布者：何剑敏 发布时间：2018-07-06 浏览数( 0) 【举报】
数学活动对于我来说是特别不拿手的，特别在小班幼儿来说，又是一个难点，因为要以最有趣，又简单易懂的方式让幼儿学习到数学，所以，在这个教学的过程中遇到了挺多教学困难。
在选课方面，要结合班级的孩子年龄特点进行课程的安排，同时要合理，不能把认识数字都排在一起，需要每周进行穿插的合理安排，如，一周认识2接下来可以巩固，而后一周能进行一些形状的颜色等认识活动。
在目标的制定更是要根据班级孩子的能力来制定。因为每个班级的孩子都存在优异的差距，所以要非常了解本班的孩子能力情况下再来制定教学目标，更实际的结合这样达到的效果会更好。
活动的准备是一定要充分的，不能只单一的准备一种材料进行教育活动。种类一定要多，操作的方法是可以套用的！这样才能激发孩子对活动的兴趣。
活动的过程，一定要采取活泼，生动的教学方式，能以游戏的方式来激发带动幼儿是最好的！这样能让孩子在玩中学习。
所以，在数学活动中，小班的孩子需要老师们用更多的心思来制定和开展教育教学活动。