发布者：侯卓媛 发布时间：2018-06-14 浏览数( -) 【举报】
中职电子商务专业教学中实战教学的策略探讨
目前，电子商务属于全新的商业模式，对人们的日常生活产生了极大的影响，而且在电子商务行业快速发展的过程中，对于电子商务专业人才的需求也在不断扩大。但是从现实情况来看，我国各大中职院校电子商务专业学生的就业情况不容乐观，主要原因在于人才的专业知识和技能无法满足行业的需求，传统的教学模式存在较大的弊端，已经和现实社会实践相脱离。因此，新形势背景下，必须加强对中职电子商务专业教学中创业实战教学策略的研究和探索，才能让学生在毕业后更好地对接就业。
一 当前中职电子商务专业教学现状分析
目前，在各大中职院校中纷纷开设了电子商务专业教学课程，电子商务专业作为综合性比较强的跨学科专业，其中主要涉及了企业管理、电子营销、计算机网络技术、物流配送以及商务贸易等等多方面课
程内容。根据我国的“十二五”规划要求，必须大力促进我国电子商务发展，为国民经济增长提供新的推动力。但是从当前的中职电子商务专业教学现状来看，其中仍然存在以下几点问题：
（一） 教学目标的定位过于模糊
由于中职院校电子商务专业属于综合性比较强的交叉学科，所以在教学目标上主要有这样几个方向：第一，培养电子商务应用型人才；第二，培养电子商务技术型人才；第三，电子商务综合型人才。但是在
中职院校的人才培养目标中，没有制定清晰、明确的定位，教学目标过于模糊，缺少教学特色，无法让学生熟练掌握电子商务应用技术。
（二） 课程设置不够科学、合理
随着信息化时代的快速发展进步，中职电子商务专业也在不断开拓创新，很多中职院校在电子商务课程教学中，没有设置科学、完整的课程教学体系，随意借鉴和应用本科院校的电子商务课程体系，缺少创新和自身特色。甚至还有许多中职院校只是把计算机网络技术、电子商务营销、物流配送以及企业管理等各方面的课程内容糅杂在一起，没有进行科学整合，所以导致课程教学体系无法发挥实际应用效果。
（三） 实际教学模式过于落后，实战性不强
由于电子商务专业课程具有较强的实用性，所以在电子商务专业教学过程中，必须加强采用实际教学模式，充分体现电子商务课程的实战性。但是，许多中职院校缺少完善的教学条件，没有设置相应的电子商务实训室，所以在实践教学中严重不足，教学内容和教学模式过于单一、落后。同时，部分中职院校已经配备了相应的电子商务实训室，并且在实训室中开展实践内容教学，但是在实践教学中主要以技术以
及教学流程为主，模拟的教学环境过于单一，没有充分结合真实的电子商务运用环境，现实中的电子商务环境不断发生变化，其中存在许多不可控因素，所以要不断调整实训室教学环境。此外，在电子商务实训室中，许多电子软件没有及时更新，无法满足电子商务的现实发展需求。
二 中职电子商务专业创业实战教学的重要性
随着社会经济和科学技术的快速发展，阿里巴巴等电子商务企业快速兴起，国家和各级政府部门的投入力度不断扩大，这也推动了我国的电子商务行业高速、稳定发展。在电子商务市场快速发展的过程中，对于高水平、高素质应用型电子商务人才的需求不断扩大。因此，中职院校必须加强电子商务专业课程建设，深入了解市场的发展情况，为学生营造真实、生动的学习环境，了解未来职业岗位需求，以实战创业教学模式为主，加快培养学生的综合职业能力。创新推动社会发展，在中职院校中逐渐加大了对创新创业教育的重视，并且开设了相关的创业教育课程，定期组织开展创新创业大赛，使中职学生能够尽快树立创新创业精神意识，才能综合提升电子商务专业人才的教学质量。