职业教育是“谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家级世界增进生产力之准备的”教育。在信息化时代到来之际，职业教育要提升质量工程才能更快更好地发展。作为职教工程建设者之一的教师，我带着终身学习的心，来到河南水利与环境职业学院，参加了“中高职衔接专业教师协同研修国家培训项目”。

     感谢河南省教育厅、河南水利与环境职业学院的领导和老师们为我们搭建了国家级培训这个平台，让我们中职老师有机会走进高职学校，学习他们专业建设的丰富经验。通过学习，我收获了很多。

    职业教育中，中职教育和高职教育是同类性质的两个不同阶段和层次的教育，在不同时期担当起应用技能型人才培养的重任。职业教育要“香”“亮”“忙”“活”“特”起来，必须关注中高职的衔接，而如何有效衔接是我们这次培训探讨的核心。培训中，学校采用新颖的教学方式：“线上+线下”教学结合，让我们的课程学习既充实又轻松。线下我们采用了小组讨论、专题讲座、案例研究、专家解读等方式，线上我们通过网络研修平台有选择性的选取新课程：《行动导向教学法》、《随时随地录制微课——利用手机APP录制微课》、《双师型骨干教师专业素质提升策略》等课程学习。无论是线下，还是线上培训内容，让我耳目一新，每天都有新的惊喜，教学思维发生转变，自身技能在不断提升，信息化手段得到提升。通过网络研修，更加加深了我对于中高职衔接人才培养方案的不同，一个倾向于技能型，一个倾向于技术+管理型人才。

    学然后知不足，通过学习，我要继续学习，跟上现代职教的步伐。