发布者：吴海燕 所属单位：笏石丙仑小学 发布时间：2018-06-21 浏览数( -) 【举报】
小学生学习应用题的第一步是理解术语。这对于中低段小学生来说是非常基础又是关键的一步，比方说一年级小学生刚刚入学，学习简单的加、减法应用题时，他们不懂得什么是“一共”，什么是“还剩”，特别是“同样多”等这些数学术语。教学时，笔者注意观察到一年级数学教师先对题目进行范读，领读，读题时对术语加重了语气和声调，这也给小朋友一个很好的提示，引起了他们的注意力。从上述例子中，可以发现教师的读题能够帮助学生在解答应用题时抓住了术语。同时，有些教师往往抓住这个机会，对这些术语作简单解释和说明，让学生真正地理解术语所隐藏的含义。