发布者：郑秀娟 所属单位：笏石丙仑小学 发布时间：2018-06-21 浏览数( -) 【举报】
在教学中，笔者发现中年级学生还是以具体形象思维为主，因此他们观察事物间的关系时往往比较单一，过于注重表面，忽视了深层结构层次的思考，正是这样笔者觉得关键要理解数学的一些常用术语，比方说“一共、还、还剩、同样多”等等，只用通过语言表达能力的提高，换句说就是通过读题帮助解题。俄国教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和一切思维的基础”训练学生用语言表述比较的经过与结果，以促使学生理解术语能力的提高。
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