发布者：张金斌 所属单位：莆田市秀屿区南日中心小学 发布时间：2018-06-21 浏览数( -) 【举报】
在这次培训学习中通过看视频、发表评论、讨论话题、课后练习，我学到了很多新知识、新的教学理念，真是受益匪浅。现将这次远程培训学习情况报告如下：
1、加强学生日常安全教育，提高学生的安全意识和防护能力"千般照顾，不如自护"。（1）、利用谈话活动"我身边的危险"教育学生避开危险的事物、不做危险的事水、火、电这些对学生而言都十分危险，在平常的活动中就告诉学生不玩火，不要在离水边太近的地方玩；不能玩电插头和插座，不能摆弄电器；下雨时避免遭受雷击，不要在大树下避雨，也不要在山坡上或空旷的高地上行走。不能互射弹弓；不爬树；不从高处往下跳；不乱往嘴里放东西，以免中毒。（2）、通过看图讲述"谁对谁不对"让学生了解更多的安全规则为学生准备一些像画有"热水、药、食品、玩具"等安全与危险事物的小图片，请学生自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的。可以通过教学活动让学生认识更多的安全规则，如交通规则、游戏规则等，提高学生判断事物的能力，从而提高学生对事情的预见性。（3）、利用美术活动让学生认识潜在的危险和可能的伤害学生知识经验不足，常常意识不到周围存在的危险。通过一些认识常见的安全标志，让学生认识到他们可能遇到的危险和伤害，让他们了解在家庭、学生园、社会公共场所存在着潜在的危险，使他们知道在什么情况下会发生什么危险，怎样做能避免危险的发生或者减少危险。让学生主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。
2、注意环境安全，创设良好的安全教育氛围，古人云："人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄"。可见，环境教育的重要性，它不仅是儿童发展的重要因素之一，还对学生的安全教育也起着重要的、不可替代的作用，它能潜移默化地增强学生的安全意识，丰富学生的安全知识。（2）、和谐有序精神氛围下的安全教育常言道："身教重于言教"教师的言行举止，对学生起到潜移默化的教育作用。教师要充分发挥榜样作用进行安全教育，这样可以把抽象的安全知识具体化、形象化，使学生易于接受。如滑滑梯前先让学生观看《橡皮膏小熊》、《跷跷板》《淘气的小猴》等安全情境表演，灵活地针对小熊、小猴前后两次玩耍的不同态度而出现的情况进行对比，让学生一目了然地知道如何正确地玩耍才不会受伤。。教师要发挥示范作用，用自身的教育行为去感染每一个孩子。
总之，学生安全教育工作是一项长期而艰巨的工作，它只有起点，没有终点，为学生的安全教育工作贡献自己的力量，为学生提供健康安全的生长环境，确保每位学生健康快乐地成长！