发布者：陈丽钦 所属单位：笏石温东小学 发布时间：2018-06-22 浏览数( -) 【举报】
作为在农村教育第一线的体育老师，我们过多的时间都是从书本上掌握教学技能，提高教学技能。通过观看教学案例和体育教学视频，来改进教学行为，提高教学水。作为教师，既是学习者，也是研究者，这种活动不仅将学习内容具体化，还为今后的研究分析提供了科学的依据，同时也给教师自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。
1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2.把体育教学与情感态度有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。给学生一个表现和自我发展的一个空间。
3.关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4.建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
5.在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
6.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳的身体素质能力。
7.在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
我虽然踏上体育教育才2年，对于新型的体育课堂教学待进一步提高。在工作中处于摸索对比之中，通过研修学习，能有效促进我与教师间教学优势的互助合作，能最大限度地解决体育教学中遇到的实际问题，达到开阔自己的教学思路，使教师的教更能够转化为学生的学，从而激发学生的学习锻炼热情，让农村的体育课堂教学逐步走向卓越。