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    学生无话可说是说空话、假话、套话的主要原因。而当学生为了写而写时，学生的语言就会变得匮乏、枯燥、空洞、无趣、虚伪，学生也就体验不到表达的快感和幸福感。那么怎样让学生有话可说、有话可写呢？一个是要培养学生说话、写话的兴趣，当学生有了表达的兴趣时，我想老师要做的就是提供给他们一个有话可说、有话可写的话题或情境。很多时候我们可以为学生创设他们熟悉的情境，引导他们联系自己身边的事物或自己了解的事情，这样学生就会有机会可说、有话可写了。而当这样的联系无法建立时，我们可以创设想象情境，引导学生表达。就像专题中讲到的“想象是儿童巨大的财富。儿童的想象力往往高于成人。常常听到他们不经意间说出‘我真想有双翅膀’和‘我真想飞’等。我们要善于创造想象的情境，让学生写想象中的事物。”创设好学习情境，学生有话可说、有话可写了，就能避免学生说空话、写假话，就能让学生在表达中体会到学习的幸福感。