发布者：林俊英 所属单位：笏石西徐小学 发布时间：2018-06-22 浏览数( -) 【举报】
如何预防体育教学中安全事故
“教面对新课程理念下的体育课堂，不仅是教学方法和理念在困扰着体育教学，最重要的还是安全事故。如何做到减少和预防体育伤害事故的发生呢？下面谈谈个人的几点做法。
一、了解学生健康状况
首先是通过各种调查了解学生的体质健康状况，如有先天性心脏病、风湿性心脏病、心肌炎、消化道疾病、气管炎、肺结核病、心脏疾患、发热性疾病、出血性等疾患的学生就不宜上体育课。
其次是运用各种方法搜集小学生心理健康信息。其方法多种多样，较为常用的方法包括观察法、问卷法、访谈法、测验法、评定法与作品分析法。然后运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，以促使小学生心理健康。
二、课前检查活动场地及器材
课前设定好安全的活动区，除应考虑本班学生上课的需要外，还应考虑其它班级的上课情况，要事先和其他教师打好招呼，场地大小要留有余地，要有明显的界线，安排好小助手或见习生在场地周围做好警戒工作。器材的检查同样重要，对一些破旧的器材要及时淘汰。
三、准备活动要充分
准备活动旨在使身体各器官系统预先得到适当活动，为逐步提高运动强度和做各种运动动作作准备，以预防伤害事故。一般的准备活动要做得充分，专项准备活动一定要有针对性，与后面的正式活动要有有机的练习。
四、把握课堂纪律加强课堂组织管理
很多安全事故的产生都是由于学生违反课堂纪律、组织纪律涣散的原因造成的。比如小学五年级学生在进行100米跑时如果没有组织性和纪律性就很容易使学生出现撞伤、绊伤、摔伤等安全事故。所以教师一定要把握课堂纪律、加强课堂组织管理方可预防体育伤害事故。
五、注重自我保护
首先要让学生有自我保护意识；然后再教会学生自我保护的方法。当遇到危险情况时，学生会冷静、勇敢、沉着，化险为夷。
六、使学生掌握保护与帮助他人的方法
教师要教会学生各种体育运动技术的保护与帮助方法，预防和减少伤害事故。
七、重视放松整理活动
整理活动是为了促进身体各机能和精力恢复的积极性方法。如果身体各机能和精力得不到良好的恢复，也容易隐患体育伤害事故，故也要重视放松整理活动。
八、课后要及时总结
课后及时总结经验，总结教学中的长处及不足从而促进教学向最优化方向发展。
总之，作为体育教师不仅要能在出现运动伤害事故后及时采取必要的现场处理，还要了解这项运动易发生伤害事故的原因，从而在教学中强化组织管理，做到最大可能地避免和预防体育伤害事故的发生，保证学生的身体健康。