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      教师要让学生了解象形字形体的历史演变过程。象形文字是人类社会最初产生的文字，该文字纯粹是由图形构成。人们用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征具体地勾画出来。
       在教学中，教师可以先展示实物图，然后再展示具有实物抽象特点的黑白线条轮廓图。如教学“鱼”字，教师可以在展出小鱼实物彩色图的基础上，展示出鱼的黑白线条图。黑白线条图可以最大程度地帮助学生理解从图画到汉字的整体形成过程，是学生理解和记忆汉字重要的步骤。教师接着出示鱼的篆体字，最后展示鱼的楷体。在这个教学过程中，教师让学生充分了解了象形字的历史演变过程，同时也发挥了学生丰富的想象力。