发布者：陈凤玲 所属单位：莆田第十中学 发布时间：2018-07-05 浏览数( -) 【举报】
通过"有丝分裂过程"案例分析的视频学习,学习了名师是如何利用自制教具来激发学生的思维，特别是利用学生都熟悉的耳机带来类比染色体,这是我没想到的,因此,我在今后的教学中要多观察,多思考,多于同学们沟通交流,设计好教案,让每节课都生动有趣.
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