作业标题 :专题作业三:教师心理压力与调适(五选二) 作业周期 : 2018-06-11 — 2018-08-31
作业要求 : 紧扣本期培训班所学的教育理论并联系自己教育、教学中的实际从5题作业中任选2题作答,并于2018年9月30日前提交作业。 作业三、你目前从事教师职业有哪些心理压力?对这些心理压力你是怎样进行调适从而使自已成为一位心理健康的当代教师。 要求:1.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁; 2.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分; 3.请未必于截止日期前提交,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员黄莉莉 所属单位:秀屿区第二实验小学 提交时间: 2018-06-22 09:04:38 浏览数( 0 ) 【举报】
如何调节教师的心理压力
随着教育的改革和发展,知识更新加快,人才竞争的加剧,人们对教师职业的要求也越来越高,来自于社会、学校和家庭的压力,越来越大,教师的职业压力越来越沉重。教师心理压力的来源主要有以下几个方面:
一、职业压力 。 教师的职业是应激的职业,教书育人责任重大。教师一般有较高的成就动机,可现实的成就感不像其它职业那么明显。教师长时间的苦心教育时常会受到校外不良社会风气的冲击,使教师产生心理冲突和挫折感。另外教师工作超负荷,工作时间长,长此以往导致教师身心疲惫,造成极大的心理压力。
二、提高自身素质的压力 。 教师提高学历是一种趋势,除工作外,教师还要通过培训、进修、读研等途径不断更新知识,通过承担课题,发表论文等方式全面提高自身素质,否则不但影响职称的评聘,还有下岗的可能。
三、个人生活和工作冲突的压力 。 教师也是普通人,也要处理生活琐事。青年教师的恋爱、交友,中年教师负担更重,既要照顾父母又要教育子女。我们工作的性质是铃声就是命令,不管你的心情如何,你都必须精神饱满地去讲课,满怀热情地于学生交流、沟通,而不良的情绪长时间得不到合理的发泄,容易产生心理问题。
四、时代要求的压力 。新世纪对教师提出了新的要求,要求教师要同时扮演多重角色。他要求教师一方面要传授给学生知识,另一方面又要给学生树立为人的榜样,从而使教师产生了凡人与榜样的冲突。
由于教师心理压力而造成的种种问题,社会各界也给予了越来越多的关注。现代教师也应该找到适合自己的调节心理压力的方式,以使自己早日从压力的困扰中走出。可以从以下几方面着手:
1.换位思考认同法——正确认知压力,灵活调整自己的心态。例如,当你遇到认为不公平的生活事件或不协调的人际关系、以及不愉快的情感体验时能换位思考;
2.推移时间遗忘法——有时时间是解决问题的最好方法。积极忘记过去的、眼前的不愉快,随时修正自己的认知观念。
3.顺其自然自我解脱法——学会自我放松。可以适当娱乐,找到合适的对象倾诉,发泄出心中的不痛快。
4.注重过程淡化功利法——建立合理的、客观的自我期望值。需注意两点:一是你的奋斗目标要合理;二是有时做事可往最坏处着想,向最好处努力;
5.众人面前理智法——在众人面前最好多观察、思考,少盲目表现自己。人人都会有这样的心理体验:当自己在众人面前盲目表现之后,却后悔自己的言行举止有损自己的形象而忧心忡忡;
6.更新环境自我调节法——在压力太大、心情不佳时变换一下环境。例如室外观景、室内养花、美好事物的想象、恐怖事件的回避
7.自信自主激励法——即相信自己是最好的、最可以依赖的。自信是成功的第一秘诀。一定要知道你所遇到的问题、压力和挫折别人同样也会遇到,只是时间早晚而已。自我安慰、自我激励、自我控制情绪、自我积极心理暗示,挖掘自己的潜能,培养并有效地展示自己的优势,走出属于自己的路。
总之,教师职业的特殊性给教师心理带来了种种压力,这种压力要依靠教师学会自我心理调节,提供自我支持,能在新形势下走出不必要的“神坛”带来的心灵束缚。“我忙碌,我疲惫,我清贫,但是我快乐,我充实,我享受。这就是生活,教师的生活——平凡、艰辛、真实而美好。”希望这能是每一个教师的心理写照。
评语时间 :2018-06-26 17:11:12