具有堪为人师的高尚品德 ——这是教师人格魅力构成的根本。“师者，人之模范也。”教师是以培养人为终极目标的，因此在担当培养人的任务之前，教师自己就必须造就成一个值得推崇的模范。魅力崇尚高尚的操守，他需要一身正气和傲然不俗的风骨，需要站得直、走得正。所以，身为教师应“淡泊以明志，宁静以致远”“朗如日月，清如水静”，积善成德。

从事教师职业已经二十多年了,结合自己的实际情况和工作经验,我认为加强教师职业道德修炼关键在于提高自身职业素质.

作为教师,我们首先应该热爱自身的行业,热爱学生,为自己的职业骄傲,因为我们灌溉的是祖国的花朵和未来,很高尚的一个职业,对于工作来说,我们只有热爱它,才可以做得很棒很成功.其次,自省吾身。不能只是一味的去教学而不总结,我觉得每教完一课，都应该认真写教学反思,总结每节课的优点与缺点,发扬优点,努力改正缺点,逐步适应,不断提高教学水平。再次,热爱学生。教师和学生，一个主体，一个客体。我们应改进教学模式，使课堂教学生动化，我们虽处乡村，但都有了班班通、多媒体等先进教学手段,我们应该充分利用这些教学手段，提高自己的课堂效率,讲课生动活泼,课下和学生打成一片,交流谈心,这些对于教学效率也是有帮助的,学生很可能因为喜欢这个老师而更加认真的去学习这门课。我们这一代要做的不是让学生怕老师,而是充分发挥学生自身的特长和优点,鼓励学生发挥想象力,培养他们的自信心.让每一个孩子健康的成长。

修炼好自身的职业道德，才能实现教师人格魅力的不断升华。“德高为师，学高为范”，教师应用良好的职业道德和人格魅力催化学生思想品德的形成。