作业标题 :专题作业一:教师职业的倦怠感与缓解(五选二) 作业周期 : 2018-06-11 — 2018-08-31
作业要求 : 紧扣本期培训班所学的教育理论并联系自己教育、教学中的实际从5题作业中任选2题作答,并于2018年9月30日前提交作业。 作业一、你有从事教师职业的倦怠感吗?试说有哪些表现?你是怎样摆脱这些倦怠感做一个最好的自己? 要求:1.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁; 2.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分; 3.请未必于截止日期前提交,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员郑淑华 所属单位:莆田市秀屿区月塘中心小学 提交时间: 2018-06-21 13:20:36 浏览数( 2 ) 【举报】
从教二十几年,送走一拨又一拨学生,面对日复一日的相同作息,难免会产生倦怠心理。害怕面对永无休止的考核机制,没有竞争热情;逐渐失去工作乐趣,对办公场所有强烈排斥感甚至恐惧感;面对学生的叛逆表现,会呈现焦虑、沮丧状态,情绪波动很大;对工作任务产生本能的厌倦,对业务指标缺乏动力;工作过程中极易产生疲累感,对工作的新异事物不愿关注、兴趣不大。
我知道,倦怠的结果,对自己的工作会带来负面影响,对学生个性的发展也会产生消极影响。为此,积极调整自己的心态,摆脱倦怠心理刻不容缓。
我要不断改善师生关系,做到“宽容而不放纵 ,严格而不苛求 ,惩罚而不体罚 ,和谐而不庸俗。”在学生的尊敬与爱戴中去感受教书育人的乐趣,而不是在学生“吱吱”地磨牙声中成为高高在上的“孤家寡人”!我还要增强自我保护意识,学会自我保护,进行自我调节。一是要宽容,不去计较工资、福利、资金,也不去计较名利与得失;二是要追求美丽与健康,教师的形象对学生的发展有很深的影响,我们不追求奇装异服,但是我们有权利也有义务让我们拥有美丽与健康的人生;三是要拥有美满的家庭和良好的人际关系,这是我们自己的软环境,也是我们幸福人生的必然追求;四是要有成就感!要用自身的成绩来鞭策自我,激励自己不断进步。
教师的工作虽然十分辛苦,但是却不能像其他行业一样创造出令人眩目的辉煌业绩,更不能创造出惊人的经济效益。那么作为新世纪的教师就应该去不断去丰富并物化自己的成果,虽然评优评先你争不来,也许你是一头“老黄牛”根本就不屑于去争名夺利!但是有些东西总是属于你个人的,别人想争也争不去。例如:一篇优美的教学设计、一则短小而富有哲理的后记、帮助一名留守学生后他发自肺腑的感谢、给一名学生心理上的导航、发表一篇高级别的论文……等等,这些虽然都是一些平常小事,然而正是这些平凡小事才构成了教师工作的全部,是教师不平凡的具体体现。而且正是这些小事,使教师拥有了成就感,这种成就感是教师不断从成功走向成功的内驱力,最终达到教育辉煌。
“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”。我们这些在农村小学耕耘的教师要正确定位,健康自我,追求成功。倘然如此,那么我们就一定能够克服职业倦怠感,从而以饱满的热情去从事无比光辉灿烂的事业,既用心捧好饭碗,又不断挖掘潜力,为教育事业的发展做出更大的贡献!
评语时间 :2018-06-25 11:28:48