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作业标题 :专题作业一:教师职业的倦怠感与缓解(五选二) 作业周期 : 2018-06-112018-08-31

作业要求 :


紧扣本期培训班所学的教育理论并联系自己教育、教学中的实际从5题作业中任选2题作答,并于2018930日前提交作业。

作业一、你有从事教师职业的倦怠感吗?试说有哪些表现?你是怎样摆脱这些倦怠感做一个最好的自己?

要求:1.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁;

      2.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分;

      3.请未必于截止日期前提交,过期将无法补交。


发布者 :教务

专题作业一:教师职业的倦怠感与缓解(五选二)

提交者:学员任素兰    所属单位:莆田市秀屿区实验中学    提交时间: 2018-08-30 11:14:08    浏览数( 0 ) 【举报】

作业一、你有从事教师职业的倦怠感吗?试说有哪些表现?你是怎样摆脱这些倦怠感做一个最好的自己?

从事教师这个职业已经十几年了,从刚毕业的满腔热情到现在的所谓职业倦怠感,通常表现在:教师在长期高水平的压力下精神疲惫,体力明显透支,丧失工作兴趣和热情,缺乏工作创新能力,对工作的控制感和成就感下降等等。这种状态下的教师主要是自己感觉付出的多,收获的却与付出的成反,于是对事业的追求失去信心,不思进取,安于现状,得过且过,情绪焦躁不安,萎靡不振,对学生的情感疏离和冷漠。

处于职业倦怠状态的教师,容易对学生失去耐心和爱心,对课程准备的充分性降低,对工作的热情也会随之降低,从而影响工作效率。可见教师的职业倦怠不仅影响教师的身心健康,还会影响到整个教学质量的提高和学生的发展,乃至整个社会的发展。

教师职业倦怠的产生是由多方因素长期积淀产生的,结合学前实际,主要有以下几个方面。

1.对教育理想的放弃,对教师角色的迷惘。

教育的作用在于春风化雨、润物无声,在于陶冶学生的情操与唤醒学生的需求。教师是崇尚真理、乐学善思、发展知识的知识分子,有社会良心并愿意承担社会使命、维护社会正义的育人者,是学生学习追捧、竞相效仿的生活楷模。老师应具有“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”、“捧一颗心来,不带半根草去”的。而教育理想的放弃、角色的迷惘必然导至操守的沦丧和事业的受阻。

2.社会和学校对教师的评价不合理。

教师的工作得不到认可,不但会造成教师之间的不合谐,而且会让教师感到紧张、压抑、烦躁、郁闷,从而诱发职业倦怠。

3.教师自身的心理因素。

教师由于整天忙于工作,无暇充实自己的业余生活,在日复一日的作业中,无法排遣自己的烦恼,便不可避免地产生了职业倦怠。

如何缓解教师职业倦怠呢?我觉得应该做好以下几方面的工作:

1.提高教师的社会地位。

要正确引导社会对教师有合理的期望值。可以开些家长座谈会,让家长正确评价自己的孩子,评价老师,不断引导社会形成尊师重教的社会风气。适当提高教师的工资待遇和社会地位尊重教师的工作,让教师从工作中体会到自身的价值和教书育人的意义。

其次,要充分发挥学校工会的职能。学校工会要多关心教师、多同教师沟通交流,力所能及地为教师办实事,解决教师实际生活、工作中的困难。多开展一些有利于教师发展的群众性文娱活动,及时化解教师的各种各种消极情绪。让学校成为一个有凝聚力的大家庭,每个教师都能充分发挥出自己的能力和作用,使教师之间团结友好、互相支持、互相肯定、共同提高。

2.教师要不断地充实自己。

不少教师出现倦怠是由于不适应当前的教育理念和学生发展的特点造成的。所以,教育部门要提供适当的学习机会和学习帮助,帮助教师为自己确立适当的奋斗目标,不断充电,不断地学习。这样教师才能更理性地分析自己所面对的各种压力,增强处理问题的自信心。

不断地充实自己,广泛培养自己的兴趣,多参加各种业余活动,适时放松自己,比如:唱歌、做运动、看书、写字、下棋、种花、聚会、旅游……使自己能从中自得其乐,得到放松。当自己心情不好时,可以找同事、朋友沟通交流,及时倾诉、渲泄,给自己释压。学校也可以创设心理咨询室来帮助学生和教师排解心理困扰。

教师职业倦怠既是一种职业现象,也的一种心理状态。它影响着教师个体的工作和生活,制约着教育教学工作的实施,阻碍着学生健康心理的


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老师评语

评语时间 :2018-08-30 13:57:52

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