作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-06-11 — 2018-08-31
作业要求 : 结合线上学习及实践经验,提交1份个人教学设计。 要求:1.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁; 2.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分; 3.请未必于截止日期前提交,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员林晓玲 所属单位:笏石丙仑小学 提交时间: 2018-06-27 14:49:55 浏览数( 5 ) 【举报】
第十二课 《蝴蝶落我家》
教学目标:
1、通过欣赏,了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”,激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作,了解蝴蝶的特点、色彩,学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
教学重、难点:
学会用各种方法来制作蝴蝶,掌握蝴蝶的特点。
教学思路及建议:
采用两课时来完成。第一课时用对剪的方法进行,第二课时用对印的方法制作,通过制作让学生了解蝴蝶的对称性,本课通过学生研究、合作的形式,既使他们通过自主研究了解蝴蝶的对称性,又可以培养学生的学习能力。
教学准备:
教师准备:蝴蝶图片、范作、彩纸、剪刀、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布等。
学生准备:彩纸、剪刀、纸、水粉、调色盘、涮笔筒、抹布、橡皮泥、垫板等。
课时安排:2课时
教学活动设计:
第一课时 第1课时
活动一、谈话导入:
1、你喜欢花么?为什么?(由此引出花是美丽的)
2、在我们的生活中还有许多美丽并且会飞的花,以小组为单位讨论后回答,教师参与引导学生。(有的是动物,有的是植物,还有的是能飞的事物。)
小组派代表可用动作或语言描述,其他组员可予以补充,教师根据学生回答情况及时予以鼓励、表扬。
由此引出蝴蝶是会飞并且美丽的花,导出课题(板书课题)。
活动二、欣赏、观察:
1、出示蝴蝶图片欣赏,使学生感受蝴蝶的美。
初步对蝴蝶有一个感受。
2、这么多美丽的蝴蝶,它们有哪几部分组成?——头、身子、翅膀、须。
你最喜欢哪只?为什么?(由此引出蝴蝶的不同形状、花纹和色彩)
着重引导学生注意蝴蝶的不同形状,了解它们的外形特点。
教师小结:每只蝴蝶都有不同的形状,它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本形组成。它色彩鲜艳,在花丛中不易被察觉,所以你见到的蝴蝶都是七彩斑斓、五颜六色的。(板书课题)
3、谁发现蝴蝶还有一个最大的特点是什么?——对称。
活动三、探究、绘制:
1、老师这有小朋友做的蝴蝶作品,请学生们研究一下是怎么做的,用了哪些颜色和基本形?(每组分发一幅不同的作品,有对印的方法作的)
学生以小组为单位自主、探究学习,探索如何用对引的方法作的更好。教师巡回参与启发。
以小组为单位说自己手中的作品是采用什么方法,怎样做的(可结合演示进行,教师可协助完成。)
教师予以小结。
2、绘制:
学生制作,教师巡视辅导。
注意卫生。
活动五、点评:
请学生说自己喜欢的作品,成功的经验是什么,失败的原因在哪?自评、互评、师评相结合。
活动六、感受、飞舞:
放《儿童组曲》曲子,感受乐曲中的儿童扑蝶的情景,做一做扑蝶的动作。
下节课,蓝老师会教给大家更多的舞蹈动作,象七彩蝴蝶一样成为会飞的“花”。
活动七、收拾整理:
整理卫生。
评语时间 :2018-07-02 10:17:33