小学音乐《四分休止符》教学设计

 教学目的：

1、学习四分休止符，看到四分休止符记号，双手握拳不出声。

2、通过活动练习，见到四分休止符记号能准确地停一拍。

3、学唱歌曲《在农场里》，能用自然优美的歌声富有表情地演唱，并能准确地唱出休止符的效果。

重点：学会在节奏、旋律进行中，准确表现出休止符的效果。

教学过程 ：

一、 准备活动

1、 出示青蛙图

师：两只青蛙有什么不同？

生：一只在gua、gua地叫，一只在休息不叫。

2、 师：对了。叫的我们用gua gua gua（下面是四分音符）表示，不叫的我们用闭嘴（下面是四分休止符）表示。见到“ ”我们双手握拳不出声，请同学们跟老师一齐来练习（略）。

二、 导入  新课

1、 同学们见到这个象燕子似的符号就要知道它是音乐中的休止符。它表示音乐休止的时间与四分休止符的时间一样。

2、 看看拍拍。看谁拍的准。

老师讲一种动物，其余小朋友自己去找节奏不变。如：

师：小鸭小鸭呷 呷

生：公鸡公鸡喔 喔等

师：同学们都记住了四分休止符这个符号的打法，并且还找到了许多小动物。（表扬）

3、 下面请看黑板（版书）

一二三0开步走0抬起头0挺起胸0好像小兵雄赳赳0

全体起立踏步走，见到0脚步停，双手握拳不出声。

4、 贴卡片游戏

老师手中有许多节奏卡片，老师把三组卡片贴在黑板上，小朋友仔细听，看老师拍的是哪一组节奏，并把不对的改过来。请每个组来一名同学比赛。（节奏略）

同学们，老师现在要请大家去农场参观，看看农场里有什么？

三、 歌曲学习

1、 范唱《在农场里》

生：农场里有小动物：猪、牛、鸭。

2、 师：对了，那请同学们找一找《在农场里》这首歌中共有几个四分休止符？它们分别在哪里？

3、 师：同学们真聪明！让我们再听一遍并一起拍手轻声跟着唱。

4、 师：请几位同学领唱，全体同学“LU”模唱，然后轮换，在唱的过程中要求声音自然，模仿老师美的感受，不叫喊，不抬头，不耸肩。

5、 请同学带上小动物头饰，边唱边表演，各组自编动作。

四、 小结本课

在《在农场里》的歌声中学生依次走出教室。