教学过程

一、导入

活动1：我是度娘——肢体语言大搜索

        规则：请小组讨论可以单手表达的手势语言，并上讲台表演，每组至少想出一个。

教师示范：“请”字的手掌与手指，请学生分享感受。

小结：在人际沟通中，语言只占了沟通的7%，语气占去38%，而肢体语言却占了55%。

二、丰富的肢体语言

活动2：各小组看照片讨论分享——肢体哪些地方会说话？

小结：面部表情、手势、站姿、坐姿

三、解读肢体语言密码

1、手掌

活动3：教师示范，请学生认真体会并完成程度打分与分享。

规则：舒服轻松（1）——强硬，命令（10），1-10分程度打分。

示范内容：手掌心向上，手掌心向下，四指握住食指指向，五指紧握。

小结：向上——积极，安全，放开，尊重

      向下——权威，命令

      四指握住食指指向——指向性的权威，命令更强

      五指紧握——强调，强硬

解析：谈判砍价的实例

2、脸颊与下巴

活动4：出示图片，请学生认真体会分享。

图片内容：托住脸颊，托住下巴，对称笑，不对称笑

小结：手托脸颊下巴——面积越大越显得消极，如疲惫，厌倦。对称笑比不对称笑更显得积极。

3、坐姿

活动5：请学生表演，并分享

规则：按照教师指定的图片表演，并分享表演者的心理感受

内容：前倾坐姿，靠后坐姿，“大”字型坐姿，翘腿方向

小结：前倾坐姿——舒适，赞同；

靠后坐姿——不喜欢，不同意，疲惫等偏消极；

“大”字型坐姿——放松，权威；

翘腿方向——看图示。

4、手势

活动6：教师示范，请学生观察体会分享

示范内容：双手交叉、双手背后、双手敞开

小结：双手交叉——防御、增加安全感

双手背后——权威

双手敞开——真诚，接纳

四、我学我用

练习：情景剧《面试》

请学生观看视频《面试》，并讨论如何在这个面试中更好的运用肢体语言，使得面试成功。并请两组学生表演分享。

板书

解读肢体语言的密码

一、导入

语言——7%，语气——38%，肢体语言——55%

二、丰富的肢体语言

面部表情、手势、站姿、坐姿

三、解读肢体语言密码

手掌、脸颊与下巴、坐姿、手势

四、我学我用

情景剧《面试》练习

5分钟

活动1：激发兴趣，使课堂以开放式体验。

手掌与手指肢体语言的初步情绪体验，初步了解其在人际沟通中的重要性。

5分钟

活动2：以学生生活中的真切的照片材料分享，讨论肢体语言的类型。使得学生更真实的感受到肢体语言在日常生活中的美妙运用。

22分钟

程度打分，体验手掌不同的肢体语言所带来的内容和情绪的体验。

学生亲身体验肢体语言的美妙，使教学内容更深刻走入生活。

12分钟

现场练习运用