作业标题 :教学设计 作业周期 : 2018-06-11 — 2018-08-31
作业要求 : 结合线上学习及实践经验,提交1份个人教学设计。 要求:1.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁; 2.作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分; 3.请未必于截止日期前提交,过期将无法补交。
发布者 :教务
提交者:学员林国璋 所属单位:莆田第二十五中学 提交时间: 2018-08-31 06:34:43 浏览数( 1 ) 【举报】
大洲和大洋
(一)教学要求
读图说明七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小;
明确七大洲、四大洋的地理分界线;
通过读图及课件动画,讲解大陆漂移及板块学说;
(二)能力目标
通过以上内容的学习,培养学生对世界的整体感性认识,了解掌握世界七大洲、四大洋分布情况及大小;
通过对各大洲、大洋分界线的解析,让学生掌握有关大洲、大洋间山脉、河流、海峡等分界物;
通过对大陆漂移及板块学说的讲解,是学生掌握世界大陆、海洋形成的历史过程,并对火山、地震等自然现象的发生产生理性认识。
(三)情感目标
1.联系当前南海局势,进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感;
2.由我国在世界上所处地理位置及海域分布,激发学生努力建设祖国的热情。
(四)教学重点
1. 七大洲、四大洋的分布及各自分界线。
2.大陆漂移及板块学说。
(五)教学难点
1. 七大洲、四大洋各自分界线的掌握。
2. 大陆漂移及板块学说的讲解
3.用大陆漂移及板块学说解释地震、火山等自然现象。
(六)教学过程
1.七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小
结合地球仪进行讲解,板书内容为:
七大洲:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲
四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
课件内容设计:
世界大洲、大洋分布图
讲到每个大洲和大洋时,把它的地理位置闪烁一下,现实面积大小
2.七大洲、四大洋的分界线
板书内容为:
(1).七大洲各自的分界线
(2).四大洋各自的分界线
评语时间 :2018-08-31 10:25:09