作业标题 :实践研修成果提交要求 作业周期 : 2018-06-25 — 2018-09-15
作业要求 : 提交一篇教学设计与反思,要求如下: 1.内容为参加实际教学实践活动或相关教研活动后的所得所获,需包含教学设计及反思两方面; 2.教学设计需主题明确,内容详实,反思需包含备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化; 3.字数不少于500; 4.抄袭计0分,发现抄袭可直接进行举报。
发布者 :培训管理员
提交者:学员邵许慧甜 所属单位:新华侨龙湖佳苑幼儿园 提交时间: 2018-07-30 18:19:44 浏览数( 1 ) 【举报】
小班绘本:熊叔叔的生日派对
活动目标:
1. 观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。
2. 学说短句:"我把xx味道的蛋糕送给你"。
3. 通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。
活动准备:
绘本书、PPT
活动过程:
一、导入故事:
师:今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,你们看,这个故事里有谁呀?
师:这个熊他有一个好听的称呼,他叫熊叔叔。今天呀是熊叔叔的生日,小朋友们,你们过过生日吗?你是怎么过生日的?
师:过生日呀有蛋糕,有礼物还有很多好玩的东西。谁和你一起过生日?我们小朋友过生日会跟爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶还有好朋友一起过。有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是“生日派对”。这个叫什么呀?
幼儿一起学说“生日派对”。
教师:对了,今天老师带来故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》
二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
1.看图片,预设问题
师:可是熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?我们来听听故事里是怎么说的。他为什么搬石头?造小桥给谁走?
教师小结:熊叔叔睡懒觉呀是因为他前一天帮小动物们盖了一座小桥,累坏了。
从这件事情上,可以看出熊叔叔是个怎样的人?
2.听故事第二段
看课件,听老师讲故事。
师:我们来看看,下面会发生什么事。
提问:听,什么响了?(幼儿:门铃)响了几次?(1次)熊叔叔听见了吗?他怎么做的?(醒来、惊醒)我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?
3.放课件第三段
师:我们继续要看看,熊叔叔还会遇到什么?
提问:这回门铃响了没有?响了几次?(2次)熊叔叔去干什么了?(开门)打哈欠是什么样子的?学一学。到底有没人呢?(没有)到底是谁呢?
4.放课件第四段
师:那下面门铃会不会响?我们来继续听故事。
师:门铃响了没有?第几次了(第三次)。这回,门外有没有人?熊叔叔找到了什么?你来猜猜大盒子里是什么呢?(礼物、糖、蛋糕、玩具)
5.放课件第五段
师:我们来看看盒子里面到底是什么?(熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物)
提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?
6.放课件结尾
(熊叔叔谢谢大家)提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。
三、完整欣赏故事
教师播放课件,请幼儿完整欣赏故事的内容。
四、做蛋糕,学说短句
1. 幼儿进行做蛋糕。
师:下面我邀请小朋友来做一块什么颜色的蛋糕?这个颜色的蛋糕是什么味道的?请你来猜一猜。
把做好的蛋糕要送给熊叔叔,怎么送呢?
幼儿:“我把XX味的蛋糕送给你。”
请4、5名幼儿来进行示范。
2. 幼儿集体练习说短句
五、结束活动
师:小朋友的蛋糕都送给熊叔叔了,熊叔叔可高兴了,邀请我们小朋友一起去参加生日派对,我们赶紧回教室换个衣服去参加吧。
教学反思:
本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达,帮助幼儿更好得培养其阅读习惯。在活动中我还尝试采用有趣的游戏形式,让幼儿亲自动手制作蛋糕,体验了亲自参与的快乐。在活动中,我还有一些不足,有些问题有些太难了,不太适合小班幼儿,以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻,在今后活动中,我会将自主权交还给孩子,注重绘本的欣赏与感受。
幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达,帮助幼儿更好得培养其阅读习惯。
评语时间 :2018-08-01 14:24:20